ICT

［小4］スクラッチを使ってみよう

スクラッチを使用するのは、今回が初めての４年生です。
簡単な操作方法を確認して、早速実践に入ります。

まずは単純なパーツを組み合わせながら、
どのように動くか確認します。

慣れてくると背景を変えたり、
どんなふうに動かしたい、
怪獣と戦わせたい、
野球をさせたい、など、
それぞれ思い思いにプログラミング。

web上にヒントもたくさんあるので、
どのようにしたい？から希望するものに近いヒントとにらめっこし、
考えながら、試しながら、上手に操作していました。

ちょっとのヒントが、子どもたちには世界がうんと広がるヒント。
わずか一時間のクラスでしたが、こんなのがあるよ！、
こんなことができるよ！と共有しながら進めていました。
作品の完成を楽しみにしています！

大原小学校ホームページにも、授業の様子が掲載されています。ぜひご覧ください。
（クリックすると大原小学校ホームページが開きます）

［小1.2］マウス練習も上達しました！

クリック、ダブルクリック、ドラッグ（アンドドロップ）の言葉も定着し、
上手に操作できるようになった1年生、2年生。

この日も思い通りの線を引いたり、
好きな色を選んで色を付けたりしました。

パソコンのカバーがちょっと重たくて開くのが大変ですが、
起動のしかたは、聞かなくてもできます。

「10本、すきなように線を引きます」

ただ色を塗るだけじゃなく、
斜線ややじるしなどのもようも選択して色を塗ります。
「こんなのがあるよ」と互いに教えあい進めます。

今回は、作品をパソコンに保存する方法もおしえて頂きました。
作品は教室に掲示してあります。

シャットダウンも、ひとりで上手にできるようになりましたね！

▼作品は、教室に掲示してあります。

●動いているものの瞬間を撮りたい！

飛んでいるところを撮りたいけれど、
ほしい画は一瞬だからなかなか上手に撮れなくて、
なんどもなんども飛ぶ子どもたち…

動画で撮って、良い瞬間だけ切り取るよう声をかけたら、
「あーそうかぁ！」
一度で終わりました。

いらなくなった動画を削除するところまでやってみせると、
次からは自分たちで操作。

　　*　*

●倒れそうになる人を支えるところを遠近法で撮りたい！

芝生に寝転がって、草が背中にちくちく刺さりながら
シャッターチャンスを待つ友達に、
「もう少しうしろに下がって～」と指示。

カメラを持っている人は自由がきくから、
撮る人が動いてみたらどうだろう？

すると、iPad（目線）を低くしたり被写体に近づいたり、
いろいろ工夫しながら、希望通りの写真が撮れたようです。