授業風景

ICT

4年生国語　書く活動

４年生の国語、書く活動
『調べて、整理して、書く』


テーマは『点字』

「今回はICTと組み合わせて、パワーポイントを使ってやってみました。簡単な使い方だけ教えて、活動の目的のまとめは各人でやって、最後に少しだけ、パワーポイントにはポイントだけ書いてごらんとアドバイスしただけなんです。」
と、担任の先生。

わかりやすく、相手に伝わるプレゼンテーション。
ページ送りのタイミングも、
アニメーションや画像挿入のボリュームもちょうどよくて、たくさん練習して発表に望んだのが伝わってきました。


また別の教科でもパワポを使ってみようかと考えているとのこと、楽しみです～！







図工　木版画の作成

木版画をつくります。

この日は下絵を作成。

『腕を曲げたとき、シワってどうなっているかなあ
この足の角度は、どのように描いたら良いかなあ

iPadで確認しながら微調整して仕上げます。
どんな作品が出来上がるでしょう、楽しみです♪

観察カードを作成しました

島とうがらしを観察しました。
観察した島とうがらしをiPadで撮影し、文章と絵におこします。


そのあと、前に立って発表の練習もしました。
発表の様子を動画撮影し、声の大きさや
発表者の顔がみんなにみえていたかを確認します。

このあと、さんすうニュースも見せてもらいました。
位があがるたしざんの仕方を、上手に伝えてくれました。
竹富町のニュースキャスター誕生です(^o^)

micro:bitを使ってプログラミング

プログラミングの出前授業をしていただきました。

micro:bitを使って、
プログラムのブロックを組み合わせて
プログラミングを作成


中学生も、サポートの生徒さんも真剣！


先生も真剣！「これって～････」


八重山商工のみなさん、
ありがとうございました！

合唱、3校合同練習

中文祭などの出場に向け、
３校合同で合唱の練習をしました。



練習風景をiPadで撮影し再生。

モニターは小さいですが、
みんな真剣に見入っています。

上位入賞目指して頑張ってください！

ボリビアの中学生と交流学習....の準備

来月、ボリビアの中学生と交流学習をします。

学習の前に前もって自己紹介ムービーを送るため、
各自、挨拶ボードを作成しました。




　(検索)
　わたしは○○です。
　宜しくお願いします。


『先生～、
話すことがなくなったらどうするんですか？』

授業があるのは一校時。
そのときボリビアは夜7時。
貴重な機会、楽しい時間にしたいですよね

先生曰く、ボリビアでは小学生のうちから
日本語の勉強もしているとのこと。
生徒の、少しホッとした顔が見えました☺


今日はボード作成まで。

1.2年総合　野菜や花の苗、種の植え方を調べる

花壇に植える野菜や花の苗/種の植え方、準備するものを、
iPadを使って調べました。


野菜は春ぎく、玉ねぎ、えんどう豆、
花はクレマチス、コスモスの植え方や準備するものを調べましたよ

読めない漢字が多いので、そこは先生がフォロー絵文字:会議
画用紙に書きながら、頭の中にもインプット絵文字:四人できました