教職５年経験者研修における研究授業～♪

今朝の登校風景です♪

本日も素敵な笑顔と爽やかな挨拶で登校してくれました(^^)/

いつも心に栄養をありがとう～♪

　

　

　

 

朝の読書タイムです♪　今日は中１の皆さんが図書館利用日になっています♪

　

中３の様子です♪

　

中２の様子です♪

　

図書館の紹介です♪　１１月３０日は「絵本の日」ということで、たくさんの絵本が紹介されています♪

　

受験生のためのコーナーも準備されています♪

　

新着図書のコーナーもありますので、保護者・地域の皆様もぜひご利用ください(^^)/

　

　

 

授業の様子です♪

中２英語です♪　「比較級を使おう」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

 

中３技術です♪　じゃんけんゲームの作成ということで「判定が出るプログラムを作り、完成させる」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

　

 

中１理科です♪　　「水に二酸化炭素を入れたらどうなるか？」を学習課題に取り組んでいました(^^)/

　

　

 

中１社会です♪　今日はタブレットを活用しながら単元テストを行っていました♪　普段とは逆向きになり、担当の波照間先生が生徒の画面を確認できるのもいいですね～(^^)/　

　

 

中１道徳です♪　今日は大浜先生の研究授業（５年研）ということで授業を参観をさせていただきました♪

◆本時の指導事項「家族のよさや大切さに触れ、家族の中の自分の存在について考えさせる」

◆本時の内容項目「Ｃ－（１４）家族愛・家庭生活の充実」

◆本時のねらい　「家族から受けている無償の愛情や激励に気づき、家族の一員として協力していこうとする態度を育む」

　

授業の導入では「これまでの生活を振り返り、自分を支えてくれる人にはどのような人がいたか」について意見を出し合いました♪　その中で「〇〇さんの意見も素敵ですね～♪」など、たくさんの褒め言葉や価値付けがありました♪

　

大浜先生がどんな意見も受け止めてくれるし、また色々な意見が出し合える学級の雰囲気もあるので、生徒たちは安心して積極的に自分の意見を発表していましたね～♪　本当に素晴らしい～です(^^)/

　

授業の展開では、まずデジタル教材を効果的に活用しながら教材の内容を確認し、下記の発問をしながら生徒の考えを引き出していました♪

◆発問①　「私」が逃げてしまったのは、どんな気持ちからだろう?（ワークシート：個人→全体）

◆発問②　母の話を聴いて、「私」の心はどのように変わったのだろう？（ワークシート：個人→全体）

◆発問③　老人ホームへの訪問を通して、「私」はどのようなことを考えただろう？（ワークシート：個人）

◆中心発問　「私」が祖母の世話をすることは、家族にとってどんな意味があるのだろう？（ワークシート：グループ）

◆まとめ（ワークシート）

　

　

　

授業の終末では、「自分に＋１」の問いかけを行い、それをペアでシェアした後、本時の授業を通しての「心のつぶやき」を記入をして終了しました♪　

生徒の様子や全体の雰囲気を的確に見取り、精選された発問から生徒の多様な意見や考えを引き出しながら、生徒一人一人の発言を受け止め、共感しながら価値付けするなど、生徒の自己肯定感（自己有用感）も高まる授業でした♪　大浜先生、お疲れ様でした(^^)/　そして素晴らしい授業をありがとうございました♪

　

 

 

今日の給食です♪

メニューは「チャーハン・春雨スープ・ミニ肉まん・ミルク」です♪

本日も美味しくいただきました♪　御馳走様でした(^^)/

 

 

今日の放課後、スピーチ集会が行われました♪　とても個性的なスピーチ内容で大変興味深く聞かせていただきました♪　本当にありがとうございました♪　内容については学校だより「沃野」に掲載しますので、後ほどご確認ください♪

　

中２の池村さん「ケガをして学んだこと」

　

井本さん「死後の世界」

　

金子さん「昆虫食」

　

 

 

本校グラウンドの芝刈りを積極的に行う飯島先生です♪　プロ級の運転で本当にたのもしいです♪　飯島先生、いつもありがとうございます(^^)/