ICT
学校の好きなものを撮ろう
１年生「iPadをつかおう」
iPadの使い方を知る、をめあてに、
iPadの取り扱いかた、タップ、ピンチなどの言葉などに触れました。
今回、iPadの操作が初めてでしたので、カメラを使って
学校の好きなところや好きなものを撮影してみました。
まずは教室でお友達を撮影。
背景の方が明るいと人物が暗く写ってしまいました。
背景が壁の場合と見比べしてみると、それが良くわかりました。
次に教室を出て、各自好きなもののところへ行きます。
大好きなヤギ。
撮影前は横になっていたヤギでしたが、
一年生が近づくと立ち上がり、こちらを向いてくれましたよ^^
ほかにも、いろとりどりに咲き誇る花や
乾燥中の牛乳パックなど撮影しました。
教室に戻ったら電子黒板にミラーリングして、撮影した写真を発表。
ミラーリングも上手にできましたね
●感想
・上手に撮れました
・ヤギが写真を撮ろうとしたらカメラの方向を向いてくれました
・かわいいから撮りました
●次はどうしたい？
・もっときれいに撮りたいです
・いろんなヤギの写真を撮って観察したい
・もっと上手に撮りたいです
iPad返却もひとりずつ。
次年度はパソコンにも触れましょうね。
iOS機器をbluetooth接続してみました
あれやこれやカテゴリーでご紹介しました
iOS機器をbluetooth接続するやり方を
先生のiOS機器で行っていただきました。
曲を聴きながら、歌詞を追い、発音を聞き取ります。
途中、曲が途切れたりしましたが、
アダプタがないクラスでも使えます。
AppleTV接続しますので、
デジタル教科書を使用する時は切り替えてくださいね。
理科の実験のまとめ
道徳でスライドの作りこみがとっても上達していた４年生が、
理科の実験のまとめをパワーポイントで作成。
「作ってみたから見てください！」と声をかけてくれました。
発表原稿ではなく、伝えたいポイントを書く ことができています。
デザインも個人のセンスが光っています！
タッチタイピングの練習をしたい！と話していたので、
近いうちに練習したいですね^^
チョウ観察発表会
毎年恒例、チョウの観察発表会です。
４月から研究目標を決めて飼育・観察をしてきたことを、
パワーポイントやロイロノートにまとめて発表しました。
写真だけでなく、動画で実験の様子をよりわかりやすく見せたり、
時に、ノートにまとめたものも映します。
今年はアニメーションも、ポイントを決めて上手に取り入れていました。
ICT機器の使い方も上達していました！
ICTとは関係ないのですが、今年の研究内容が
「チョウの毒について調べよう」など絞り込まれていて、
専門家の研究のような内容でした。
来年の研究目標も面白いものになりそうです(^^)
発表前の準備についても、
次年度に向けての対策を情報共有しました。
ミラーリングして大きく映す（4年）
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めあて
お気に入りの場所に ”きっといる！” と、
想像を広げて作った住人を紹介しあおう
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「きっとここにいるよね！」ポイントで
ユニークでかわいい住人を撮影。
撮影にはiPadを使用しました。
普段、調べ学習などでiPadを使用していますが、
今回はiPadで撮影した画像を、電子黒板に大きく表示させて発表。
ミラーリングの仕方を学びました。
発表のタイミングで、一人ずつ操作して習得できました。
本棚でみんながどんな本を読むのかな～と見ている住人や、
図書館で本の貸し出しをサポートしてくれているような住人、
木や草、石など自然の中に隠れている住人などさまざまでした。
この、「写真を使ったプレゼン（発表）」は、
伝えることに集中ができます。
何を伝えたいか、ができるようになってから、
ロイロノートやパワーポイントに移行していくと良いかと思います。
iPadを使った感想も発表してくれましたよ(^_^)
◎どんな授業（教科）にも使えることが、この授業を通してわかった。
◎上手に撮影できた。
◎はじめての操作もスムーズにできて良かった。
◎大きな画面に映して発表して、見えやすかった。
◎みんな上手に撮れていた。
◎みんなが見やすいし、楽しかった。
◎iPadを使って鑑賞したことがなかったので、やってみることができて良かった。
◎わかりやすい写真を撮ることができた。
◎画面が大きいから、全部を見せることができた。
◎想像しながら楽しく撮影できた。
◎iPadの使い方をまた一つ覚えた。
授業の最後に先生が仰っていました。
「本来ならば、住人がいるところにみんなで行って、
”ここにいるよ”と発表するところでしたが、
iPadを使うと、現場の様子を教室に連れてこれるよね！
景色も合うし、みなさんとってもわかりやすい写真が撮れていました！」
素晴らしい発表、ありがとうございました(^^)
『画面の下から上にスワイプして･･･』