令和６年度～

今朝の登校風景です♪　週明けの登校となりましたが、生徒の皆さんはいつも通り元気よく登校しました(^^)/　いつも爽やかな挨拶と素敵な笑顔をホントにありがとう～♪　今週も笑顔で楽しく過ごしていきましょう～(^^)/

　

　

　

朝の読書タイムの様子です♪　今朝は中３の皆さんが図書館で読書を行いました(^^)/

授業の様子です♪

中１数学です♪　タブレット端末を活用し、友達や先生に質問しながら楽しく学習に取り組んでいました(^^)/　

　

中３英語です♪　「招待状を書こう」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

中２国語です♪　平家物語について「表現の特徴を確認する」をめあてに、友達や先生に質問しながら学習に取り組んでいました(^^)/

　

中３理科です♪　「地球上の方位と時刻はどのように決めるか」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

中１国語です♪　「秋のタンポポ研究」について「1つ目の実験から分かった事実についてまとめる」を課題に取り組んでいました(^^)/

　

中２美術です♪　「浮世絵」等について学習に取り組んでいました(^^)/

　

中３社会です♪　「内閣の役割と仕組み」等について学習に取り組んでいました(^^)/

　

 

今日の給食です♪　メニューは「野菜炒め・さばのしょうが煮・みそ汁・麦ごはん・ミルク」です♪　本日も美味しくいただきました♪　御馳走様でした(^^)/

 

午後の授業です♪

中３国語です♪　古今和歌集について調べ学習に取り組んでいました(^^)/

 

さて、今日は雲さん達が画像左（東）から右（西）へと流れていったので、久しぶりに晴れ間が見え、太陽さんの光りを浴びることができました～(^^)/　久しぶりに日光浴をしたので、身体の免疫機能を調整・促進するビタミンDが生成されていくのを何となく感じた今日この頃でした～(^^)/

 

 

今朝の登校風景です♪　冷たい風が吹く中、生徒の皆さんはいつも通り元気よく登校しました(^^)/　いつも爽やかな挨拶と素敵な笑顔をホントにありがとう～♪

　

　

授業の様子です♪　

中１数学です♪　タブレット端末を活用しながら学習に取り組んでいました(^^)/

　

中２社会です♪　「幕末体制の始まり」等について学習に取り組んでいました(^^)/

　

中３理科です♪　「赤道上で太陽の動きはどう動いているか」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

中１家庭科です♪　「何をどれくらい食べれば良いか」等について学習に取り組んでいました(^^)/

　

中３英語です♪　「物語文を読み、内容をまとめよう」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

中２技術です♪　タブレット端末を活用し、保護者や学習の振り返りをメールで送るシステム設定を行っていました(^^)/

　

 

今日の給食です♪　メニューは「ビビンバ丼・わかめスープ・フルーツムース・ミルク」です♪　本日も美味しくいただきました♪　御馳走様でした(^^)/

 

今日11月22日（金）は二十四節気の１つ「小雪」♪　暦の上では、この日から徐々に寒さが厳しくなると言われております♪　

今日の天気は「曇り 時々 雨」、気温は２３度・・・少しずつ寒さを感じるようになった今日この頃でした～(^^)/　

今朝の登校風景です♪　今日は朝から小雨でしたが、生徒の皆さんは元気よく登校しました(^^)/　いつも爽やかな挨拶と素敵な笑顔をホントにありがとう～♪　本日も皆さんからパワーをいただきました♪

　

　

授業の様子です♪

中３社会です♪　「国会のしくみ」等について学習に取り組んでいました(^^)/

　

中１・中２の合同体育です♪　ハンドボールの実技に取り組んでいました(^^)/　試合形式にも慣れ、とても上達してきましたね～♪　

　

　

中３英語です♪　「英文の内容を読みとろう」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

中２数学です♪　タブレット端末を活用し、先生や友達と相談しながら学習に取り組んでいました(^^)/

　

中１社会です♪　今日は単元テストに取り組んでいました(^^)/

　

中２国語です♪　「学びの扉」について学習に取り組んでいました(^^)/

　

 

今日の給食です♪　メニューは「クリームソーススパゲッティ・オムレツ・りんご・ミルク」です♪　本日も美味しくいただきました♪　御馳走様でした(^^)/

 

 

今日は朝からご覧のような天気でした・・・(- -')　

午後からは時より大雨が降りました～(- -')  　暑さも和らぎ、過ごしやすいのはありますが、久しぶりに太陽さんの光りを浴びたいな～と思う今日この頃です(^^)/

今朝の登校風景です♪　今日も少し冷たい風が吹いていましたが、生徒の皆さんはいつも通り元気よく登校しました(^^)/　いつも爽やかな挨拶と素敵な笑顔をホントにありがとう～♪

　

　

一時停止をしてくれた運転手さんにお辞儀をする中１の塩澤さんです♪　運転手さんもニッコリ笑顔でした～(^^)/

朝の読書タイムの様子です♪　今朝は中２の皆さんが図書館で読書を行いました♪

授業の様子です♪

中３技術です♪　今日は学校の様子を保護者の皆様に伝えるために、タブレット端末で設定作業を行いました♪

　

授業中にちょこっとハプニングが・・・！　なんとニワトリさんが中３の教室に入ってきたので、青木さんが優しく捕まえて、外へ逃がしてくれました♪　青木さん、本当にありがとう～(^^)/

　

中１数学です♪　タブレット端末を活用しながら授業に取り組んでいました(^^)/

　

中２理科です♪　「風はどのようにして生じるか」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

中１英語です♪　「提案したり、好みを使える表現」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

中３数学です♪　受験に向けて、先生や友達に相談しながら学習に取り組んでいました(^^)/

　

中２社会です♪　「幕末体制の始まり」等について学習に取り組んでいました(^^)/

　

中３国語です♪　「古今和歌集」について調べ学習に取り組んでいました(^^)/

中１社会です♪　「仏教・キリスト教・イスラム教の誕生」等について学習に取り組んでいました(^^)/

　

 

本日は教職５年経験者研修の研究授業（中２道徳）がありました♪　授業者は石垣先生です♪　

◇主題名「初心に返る」◇教材名「初心」◇内容項目【A-(4)希望と勇気、克己と強い意志】

「目標や希望をもった当初の志の大切さを理解し、その達成を目指して困難などがあっても強い意志でやり遂げようとする実践意欲を育てる」を本時のねらいとして授業を行いました♪

先ずは生徒たちに「タブレット端末を活用するか、紙のワークシートを活用するか」を選択させていました♪　生徒のやりやすい方法を自己決定させているところも良かったですね♪

　

「好きで始めたことについて、何か壁にぶつかったり、困難や失敗した経験はありますか？　まずは自分の経験を書いてください」と発問・・・生徒たちにこれまでの経験をまとめさせる場面＆時間設定も良かったです♪

　

自分の経験をお隣同士で意見交換する場面設定も良かったですね♪　

　

意見交換をした後、本日の教材「初心」を黙読♪

　

生徒が黙読している様子を見守る石垣先生♪

　

黙読した後、教材「初心」について感想を共有♪・・・生徒たちが意見を出しやすい雰囲気づくりの声かけもとても良かったです♪

　

　

感想を共有した後、石垣先生から「初心に返ることで、なぜ人は大きな力を発揮できることがあるのだろうか？」と発問（中心発問）・・・生徒たちは自分の経験も含め、自分の考えをまとめました♪

　

その後、教材の内容や中心的な発問について自分たちで議論を深める手段として、スパイダー討論を行いました♪　

スパイダー討論とは、アメリカの教育者Ａ・ウィギンズ氏によって考案された教育手法で、話し合いを「見える化」することで生徒のメタ認知を促し、主体的・対話的な話し合いを促進する効果が期待されています。（参考 → ハイラブルライブラリーより）

中２の生徒たちは日頃から道徳の時間にスパイダー討論に慣れ親しんでいるため、スムーズに話合いがスタートし、自由に意見を交わしていました♪　

　

話し合いの間、石垣先生は発言をせずに生徒を観察し、話し合いでの発言者が代わるごとに、記録用紙の名前と名前の間に線を引いていました♪　これにより、生徒同士による発表の機会が均等であったか、お互いの意見を尊重できているか、話し合いによって課題の解決や深まりがあったか等も確認できますね♪

　

話合い後、スパイダー討論についてのルーブリックを活用して、生徒自身に振り返り（評価）をさせていました♪　生徒たちは先生が作成した記録図を手がかりに、自分たちで評価をしていました♪　この場面も生徒達が自分事として意見交換をしていたのがとても良かったですね～(^^)/

　

生徒たちが自分事として振り返り、改善点を考えることで、「自分たちで授業を作りあげていくんだ！」という主体性が育まれていると感じました。また、自分たちの仲間がきちんと発言できているか、お互いの意見を尊重できているかを自分たちで確認するなど、対話的な姿勢も培われていました♪　改めて中２の生徒たちの成長をとても強く感じましたね～(^^)/　ホントに素晴らしかったです♪

　

最後に本時の振り返りを各自で行い、授業を終了しました♪

　

本時の授業で良かったところは、①生徒たちに「タブレット端末を活用するか、紙のワークシートを活用するか」を選択させ、生徒のやりやすい方法を自己決定させていたこと　②生徒たちが緊張せずに、意見を出しやすい雰囲気づくりの声かけがあったこと　③ICT機器を効果的に活用したこと　④生徒同士の意見交流の場面＆時間設定　⑤教師主導ではなく、生徒主体の授業であったこと　⑥教師のフィードバック時に、討論の成長や課題点について、生徒たちを否定することなく、肯定的に評価していたこと　⑦本時で使用した記録用紙を学級掲示物として見える化したこと等があげられます(^^)/　

中２の生徒たちの成長した姿を改めて実感した授業でもありました♪　石垣先生、本時の研究授業、本当にお疲れ様でした♪

　

 

今日の給食です♪　メニューは「ホワイトシチュー・ピザパン・オレンジ・ミルク」です♪　今日は少し肌寒かったので、温かいホワイトシチューは最高～でした♪　本日も美味しく頂きました♪　御馳走様でした(^^)/

 

今日の放課後、糸数教頭より「Plantでの研修申込」について説明がありました♪　これまでは各自で研修受講の記録を行っていましたが、今後はWeb上のプラントを活用して研修を申し込むことで、研修終了後に自動的に研修受講の記録ができるようになりました♪　とても便利なシステムで良かったです(^^)/

　

　

 

本日の天気は曇り、気温は２４度でした♪　暑さも和らぎ、とても過ごしやすくなってきたな～と感じる今日この頃です(^^)/

 

 

お知らせです♪

図書館通信１１月号はアップしました♪

内容についてご確認ください(^^)/　→　図書館通信11月号.pdf

 

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今朝の登校風景です♪　今日も朝から冷たい風が吹く中、生徒の皆さんは元気よく登校しました(^^)/　いつも爽やかな挨拶と素敵な笑顔をホントにありがとう～♪

　

　 

授業の様子です♪

中１英語です♪　「現在進行形を正しく使おう」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

中２数学です♪　タブレット端末を活用し、先生や友達に相談しながら学習に取り組んでいました(^^)/

　

中３理科です♪　「なぜ太陽は球体だと言えるのだろうか」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/

　

中１国語です♪　今日は「重要漢字の復習」等に取り組んでいました(^^)/

　

中３国語です♪　「万葉集を調べよう」を学習課題に取り組んでいました(^^)/

中２英語です♪　今日は単元テストに取り組んでいました(^^)/

　

中３社会です♪　友達や先生に相談しながらワークシート等の学習に取り組んでいました(^^)/

　

 

今日の給食です♪　メニューは「沖縄風炊き込みごはん・沖縄風みそ汁・味付けもずく・ミルク」です♪　慣れ親しんだ「うちなー（沖縄）料理」は、安定の美味しさで最高～です♪　本日も美味しくいただきました♪　御馳走様でした(^^)/

 

 

本日の午前中、沖縄ドリームプロジェクトの中村様が来校し、「沖縄を愛するうちなーんちゅの夢」の書籍を寄贈していただきました♪　中村様より「沖縄の中学生をを応援したい」という熱いお話を聞いて、本当に有り難く思うと同時にとても感動いたしました！　本書籍を通じて、本校生徒の「 夢 ＝ 好き + α 」を発掘していければと思います！　中村様、本日は本校までご足労いただき、誠にありがとうございましたm(__)m　今後ともよろしくお願いします(^^)/　　

＊ぜひこちらもご確認ください♪　→　沖縄ドリームプロジェクト

　

 

最近、イノシシさんが本校の畑を荒らしています・・・(- -')　地域の皆様も同じような被害を受けているようです。　いつもは森林の中で木の実などを食べて過ごしているイノシシさんですが、食糧不足からか集落まで降りてきているようです！　学校近くでの目撃情報をありますので、気をつけていきましょう～(^^)/

 

さて、日中の天気は「曇り」、気温は「２４度」でしたが、冷たい風も吹くなど、季節の変わり目を感じた今日この頃でした～(^^)/