情報発信

情報モラル出前講座

投稿日時 : 2022/11/28  管理者 

情報モラル出前講座

11月25日(金)に子どものスマホ・スマイル協議会の高宮城修先生を講師に「情報モラル出前講座」を開き、スマートフォンやゲームとの上手な付き合い方を学びました。スマホで写した画像を意図的に加工しSNSを通して悪意を持って他人へ送信した事例を通して、肖像権侵害や侮辱罪、名誉毀損など法的拘束力が生じることを説明していました。顔が見えないネット社会では、悪口や陰口は拡散しやすく、悪意は伝染しやすいことも話していました。ネットで誹謗・中傷や嫌な書き込みがあった場合は「やめてください」「書き込みはしないでください」とハッキリ言い切ることと、スクリーンショットで記録を残しておくことが大切と強調していました。注意事項として寝る前にスマホを見てブルーライトを浴びると脳が刺激され寝付きが悪くなることや睡眠不足の原因になるので、寝る前は読書や英単語を覚えるなど工夫しながら将来のチャンスをつかむ習慣を身に付け、早寝早起きのリズムを整えることを勧めていました。また、幸せホルモンのドーパミンや気持ちを安定させるセロトニン等の脳内物質の分かりやすい説明もありアッという間の70分でした。後半の30分は保護者向けの講話もしていただきました。ネット社会で生活していくための沢山のヒントがありました。高宮城修先生、ありがとうございました！！生徒の振り返りシートを各学年４名ずつ掲載しますので、学んだことや気付いたことと併せて、裏面のメモ欄（メモする力）もご覧ください！


１年生⇒１年振り返りシート.pdf　　　２年生⇒２年振り返りシート.pdf　　３年生３年振り返りシート.pdf　　広報ポスター高宮城先生講演会.pdf

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家庭学習強化週間（MBS）＆期末テスト

投稿日時 : 2022/11/25  管理者 

家庭学習強化週間（MBS）＆期末テスト

本校では、定期テストに向けて自分の課題を見つけ、課題克服のための自主学習を行い、家庭学習の時間・内容の充実と学習意欲や学習習慣の定着をねらいとしM（マイ）B（ベスト）S（スタディー）MBS強化週間を設定しています。取り組みとしては定期テスト２週間前から14日間を実施期間とし、１年生は70分以上、２年生は80分以上、３年生は90分以上を目標に家庭学習に励んでいます。西表島島内には学習塾等がないため放課後の補習学習や家庭学習の取り組みが自習学習能力の向上につながることを期待しています。11月22日(火)～25日(金)まで2学期期末テストがあり生徒の皆さんは普段の学習成果が発揮できるよう真剣に期末テストに挑んでいました。
（1年生）



（２年生）



（３年生）

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第２８回八重山地区中学校総合文化祭

投稿日時 : 2022/11/20  管理者 

第２８回八重山地区中学校総合文化祭

11月19日(土)に石垣市民会館で「第２８回八重山地区中学校総合文化祭」が行われ、舞台の部は同会館大ホールで躍動的なステージパフォーマンスが繰り広げられました。郷土芸能、合唱、吹奏楽、創作芸能、マーチングなど多彩な演目が披露されました。本校は午後の部トップで「め組の人」と「地球星歌」を合唱しました。「め組の人」は全員がサングラスをかけシブい振り付けと決めポーズ（顔面横ピース）で会場から手拍子をいただくほど盛り上がりました。「地球星歌」では、笑顔が弾けるほどのハーモニーを奏でていました。次に、沖縄県少年の主張八重山大会で最優秀賞に選ばれた髙松俊巴くんが「僕の感動を未来に」というお題で、西表島の豊かな大自然をどのようにして守っていくのかについて、日常体験を織り交ぜながら熱い思いを威風堂々とスピーチしました。本番を間近に控え登野城小学校での事前練習等、中文祭の模様を写真で紹介します。生徒の皆さんよく頑張りました！！拍手～パチパチパチ～！

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生徒会専門委員会活動

投稿日時 : 2022/11/18  管理者 

生徒会専門委員会活動

本校では毎朝、校内と学校周辺を朝活（清掃活動）を行っていますが、毎週金曜日の朝は「生徒会専門委員会」で１週間の振り返りや次週の活動計画を検討する時間を設けています。今年度からの取り組みで、課題を共有し見通しを持って活動できるようにするためです。それぞれの専門委員会で活動している様子を写真紹介します。

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第９回校内研修会

投稿日時 : 2022/11/18  管理者 

第９回校内研修会

本校では「主体的・対話的で深い学びを実現する指導の工夫～教え合い・学び合いと海洋教育活動の連携を通して～」というテーマで研究を重ね11月16日(水)に「第９回校内研修会」を行いました。今回は、２校時に２年国語の授業を玉城久先生が、３校時には１年体育の授業を普久原卓林先生が授業実践しました。国語の授業では『枕草子・徒然草』から兼好法師を取り上げ「筆者のものの見方や考え方、表現の仕方を捉える」ことを授業ねらいとし、兼好法師ってどんな人だったのかを探る授業でした。古典の苦手意識を和らげ古典作品に親しめる工夫として13問クイズを行い、意図的に本日学習する内容を把握させる仕掛けがありました。体育の授業では「器械運動・マット運動」の単元で、仲間と課題や出来映えを伝え合うことで、自己の課題に応じた練習方法を工夫することができるような授業が展開されていました。最近流行のinstagramやchromebookを活用し、見本動画を参考にするなど情報機器を上手く活用していました。両方の授業で言えることは支持的風土を基盤にした「教え合い・学び合いの活動」が随所に設定されていることです。主体的な学びを広げる授業でした！
＜2年国語：玉城久先生＞




＜１年体育：普久原卓林先生＞




＜授業研究会＞

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